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今年的員工旅遊假,和往年一樣今年公司可以自已去旅遊,

之後回來的時候再報帳就好,可惜公司預算有限,超出的部份只能自已付了

只好能省則省囉,在網上找了幾家訂房網站,最後決定在知名的hotels.co經典m訂房網站訂房

這次訂的飯店是心驛商旅 - 台中

價格還挺優的!品質也挺不錯!可以說是值回票價

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商品訊息功能:

商品訊息描述:

主要設施

  • 38 間客房
  • 咖啡廳
  • 24 小時櫃台服務
  • 空調
  • 每日客房清潔服務
  • 大廳免費報紙
  • 行李寄存

闔家歡樂

  • 獨立浴室
  • 獨立浴缸和淋浴設備
  • 免費盥洗用品
  • 每日客房清潔服務
  • 吹風機
  • 咖啡機/沖茶器

鄰近景點

  • 位於西屯區
  • 國立自然科學博物館 (3.1 公里)
  • 豐樂雕塑公園 (4.6 公里)
  • 秋紅谷生態公園 (0.2 公里)
  • 新光三越百貨 (0.4 公里)
  • Tiger City 購物中心 (0.4 公里)


商品訊息簡述: 賭場酒店



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下面附上一則新聞讓大家了解時事



年後轉職潮!網路人力銀行業者進行調查發現,年後離職的同事中,過年前普遍會出現「離職10大徵兆」,包括請假頻率突然變高、常上求職網站、與常離開座位接手機。調查也發現,「相較農曆年之前」,有34.3%的員工年後對公司忠誠度是「下降」狀態,主要原因是不滿公司薪資,或是年終獎金與分紅低於預期。

yes123求職網調查受訪員工,觀察曾在年後離職的同事當中,普遍會出現「離職10大徵兆」,前5大分別是「請假頻率突然變高」(47.1%)、「常常上求職網站」(45.3%)、「常常離開座位接手機」(42.3%),以及「不加班,準時下班」(40.6%)、「低調打包整理東西」(31.2%)。

其他離職徵兆6到10名則分別為「常向其他同事抱怨公司的人事物」(28.4%)、「工作效率突然驟降」(26.7%)、「常常上其他企業網站」(23.7%),以及「突然容易遲到或早退」(20.2%)、「容易與同事、主管或老闆有爭執」(12.8%)。

調查也發現,「相較農曆年之前」,有57.5%的上班族在過年後自認對現在公司忠誠度是「持平」;但也有34.3%表示,呈現「下降」狀態;其餘8.2%則自認為「提升」。進一步探究員工忠誠度下降原因,主要以「不滿公司薪資制度」(49.2%)居冠、「年終獎金或分紅低於預期」(44.9%)次之。另外「不滿工作內容或工作量」、「不滿主管管理風格」、「不滿公司福利制度」占比則各有37.6%、33.2%與29.7%!

如果員工考慮到最後還是決定離職走人,yes123求職網發言人楊宗斌提醒上班族,「人情留一線,日後好相見!」避免辭職後衍生糾紛,或者在同業間留下所謂的「壞名聲」,建議繼續堅持正面的工作態度到最後,並且確實完成任務交接和離職手續,同時也要確保工作權益不受損!

楊宗斌指出,過年後離職的上班族,除了需將職掌的工作進行交接外,依勞基法規定,還要有「事前預告」的時間,而且是隨著年資深淺有所不同,其規定如下:繼續工作3個月以上1年未滿者,於10日前預告之;繼續工作1年以上3年未滿者,於20日前預告之;繼續工作3年以上者,於30日前預告之。

這項勞工離職與公司留才調查,是由yes123求職網於2月2日到2月13日,以網路問卷進行抽樣,調查有1年以上正職工作經驗的會員,有效問卷共1,078份,信心水準為95%,誤差值為正負2.98%。至於企業部分,有效問卷共816份,信心水準為95%,誤差值為正負3.43%。



(中央社記者郭芷瑄屏東縣15日電)雖然位於屏東恆春半島的山區,教育部長潘文忠今天仍率團上山,參訪牡丹國小這座聞名的「彩虹校園」,潘文忠參訪後表示,牡丹國小已成功翻轉偏鄉教育。

潘文忠由屏東縣政府教育處長王慧蘭陪同到牡丹國小,校園裡被稱為「牡丹10景」的「LOVE」藝術裝置、彩虹椅、彩虹台階、NBA籃球場、校門入口意象等所呈現的山中校園美麗景緻,讓潘文忠讚譽有加。

潘文忠和學生一起手作包子、麵包和披薩,也觀賞學生音樂表演,校長楊瑞麟報告說明,當地人口外流嚴重,4年前牡丹國小部、幼兒園分別只有49人、15人,今年已回升到68人和22人,從面臨裁併校的危機中逆勢成長,學生學習成績評量測驗也大幅躍進。

楊瑞麟表示,除了彩繪、自助旅行便宜住宿裝置校園,讓「彩虹校園」打出知名度外,也針對原住民學生的音樂天分,讓學生學習陶笛、鋼琴等才藝,讓「班班有鋼琴」、「人人會樂器」,積極努力發展原鄉學生音樂優勢能力,彌補學生學業弱勢能力。

潘文忠說,牡丹國小已成功翻轉偏鄉教育,是個充滿愛的教育場域,因為心中有愛全球住宿比價網,校長將自己最愛的音樂帶進學校,希望將孩子的音樂天分帶起來,他勉勵老師們一起努力拉拔弱勢學生,孩子會因老師的付出而有不一樣的未來。

他說,這次南下了解偏鄉學校的需求,為偏鄉教育尋找更多的多元學習契機,以人文關懷來成就每個孩子是教育部的目標,希望透過穩健擴大方式推動偏鄉教育創新發展,讓偏鄉展現獨特的教育能量。1060215

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